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课程介绍
高中生物（必修3）易错点判断改错50例
高中生物复习，尤其是后期复习，学生处于高原期，重复做题，效果不佳。此时学校和教师都比较注重学生回归课本，回归考点，回归基础，以引领学生自主复习，自我整理，查漏补缺。但笔者发现较多学生复习目的性不强，看书从头到尾，没有选择，没有重点，走马观花，导致回归课本流于形式，费时低效。笔者通过易错点判断改错专题训练，能有效克服以上弊端，提高复习效率。现以高中生物（必修3）为例，供复习参考。
1 判断改错
（1）激素都是由专门的内分泌器官分泌，并作用于特定的靶器官或靶细胞。（ ）
（2）血红蛋白不属于内环境成分，存在于红细胞内部，血浆蛋白属于内环境成分。（ ）
（3）激素调节是体液调节的主要部分。CO2刺激呼吸中枢使呼吸加快属于神经-体液调节。（ ）
（4）神经纤维上兴奋传导时，电流的流动方向应该分膜内和膜外，在膜外电流方向与兴奋传导方向相同，在膜内电流方向与兴奋传导方向相反。（ ）
（5）胰岛细胞分泌活动不受垂体控制，而由下丘脑通过有关神经控制，也可受血糖浓度直接调节。（ ）
（6） 每一个浆细胞（效应B淋巴细胞）只能产生一种特异性抗体，所以人体内的B淋巴细胞表面的抗原受体是有许多种，而血清中的抗体是多种抗体的混合物。（ ）
（7）在重力作用下，植物体内生长素从形态学上端向形态学下端运输。（ ）
（8）生长素的产生受单侧光照射的影响。（ ）
（9）植物生长的向光性、根的向地性、茎的背地性生长都能体现生长素作用的两重性。（ ）
（10）植物的顶端优势是因为顶芽的生长占优势时，侧芽生长素的合成受到抑制。（ ）
（11）生长素能促进植物果实的发育，乙烯能促进植物果实的成熟。（ ）
（12）无籽西瓜和无子番茄形成的原理是一样的。（ ）
（13）在神经—体液—免疫调节网络下，内环境的各项理化性质能保持不变。（ ）
（14）在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节。（ ）
（15）免疫系统既是机体的防御系统，也是维持稳态的调节系统。（ ）
（16）剧烈运动时，血浆中乳酸含量大增而PH基本不变。（ ）
（17）毛细淋巴管壁细胞的直接内环境是血液和淋巴。（ ）
（18）神经元静息时，膜内外的电位差为零。（ ）
（19）正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的。（ ）
（20）人的大脑皮层上有维持生命必要的中枢，如呼吸中枢。（ ）
（21）在甲状腺激素的分级调节中，垂体分泌激素的多少只受下丘脑分泌的激素的影响。（ ）
（22）人体内分泌腺分泌的激素只运输给相应的靶细胞、靶器官。（ ）
（23）和神经递质一样，人体激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了。（ ）
（24）突触小泡释放神经递质的原理是细胞膜的选择透过性。（ ）
（25）当人体细胞外液渗透压升高时，通过调节，下丘脑会产生口渴的感觉。（ ）
（26）寒冷时，人体的散热量约等于产热量，只是两者均增大了，人的体温相对稳定，酶的活性基本不变。但人的离体细胞中酶的活性会随外界温度变化而变化。（ ）
（27）内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。（ ）
（28）B（T）细胞、效应B（T）细胞、记忆细胞等都能特异性识别抗原。（ ）
（29）当人体再次接触某种抗原时，记忆细胞能快速、大量产生抗体，增强免疫效应。（ ）
（30）自身免疫病、免疫缺陷病都是由于免疫功能过弱引起的。（ ）
（31）人体内任何一个反射都需要传入神经元、中间神经元、传出神经元三种类型的神经细胞参与。（ ）
（32）动物一般采用标志重捕法进行种群密度的调查，例如蚯蚓。（ ）
（33）标志重捕法调查种群密度时，部分标志物脱落，实验所得到数值与实际数值相比偏小。（ ）
（34）利用样方法调查植物的种群密度时，最重要的是做到随机取样。（ ）
（35）种群“S”型增长过程中增长速率随时间变化不断增长。（ ）
（36）农田生态系统中植物在垂直结构上没有分层现象。（ ）
（37）在弃耕的农田上，随着群落的演替，生物在不断向前进化。（ ）
（38）人类活动对群落演替的方向和速度都有影响。（ ）
（39）如果时间允许，弃耕农田总能形成树林。（ ）
（40）在群落演替过程中，最先出现的动物是植食性动物。（ ）
（41）将猪粪直接施入农田，可以为农作物的生长提供物质和能量。（ ）
（42）生产者有绿色植物和硝化细菌等，为自养生物。植物并不都是生产者，如莬丝子。动物有些属于分解者，如蚯蚓。细菌既有生产者、消费者也有分解者。真菌都属于分解者。腐生生物都是分解者。病毒属于消费者。（ ）
（43）生态系统的结构包括生态系统的成分、食物链（网）。（ ）
（44）次级消费者通过粪便流向分解者的能量属于初级消费者同化能量的一部分。（ ）
（45）流经某一生态系统的总能量是指照射到该生态系统中的全部能量。（ ）
（46）增加生态系统内各营养级生物的种类，能增加生态系统的抵抗力稳定性。（ ）
（47）抵抗力稳定性高的生态系统，恢复力稳定性可能比较低。（ ）
（48）禁止开发和利用自然资源是保护生物多样性的基本原则。（ ）
（49）建立自然保护区和风景名胜区是对生物多样性的最有效保护。（ ）
（50）湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用属于生物多样性的直接使用价值。（ ）
2 答案及纠错分析
（1）错误。激素分植物激素和动物激素，动物激素是由专门的内分泌器官分泌，并作用于特定的靶器官或靶细胞；而植物激素没有专门的内分泌器官，如生长素由幼嫩的芽、叶和发育中的种子产生，只能说植物激素是由植物一定的部位产生，而不能说是由专门的内分泌器官分泌。
（2）正确。
（3）错误。CO2刺激呼吸中枢使呼吸加快属于体液调节。
（4）错误。神经纤维上兴奋传导时，膜外电流方向与兴奋传导方向相反，在膜内电流方向与兴奋传导方向相同。
（5）正确。
（6）正确。
（7）错误。植物体内生长素从形态学上端向形态学下端运输，这与重力作用无关。
（8）错误。单侧光照射影响生长素的分布，但生长素的产生与单侧光照无关。
（9）错误。植物生长的向光性、茎的背地性生长都不能体现生长素作用的两重性。
（10）错误。植物顶端优势是侧芽的生长受抑制，而不是侧芽生长素的合成受抑制。
（11）正确。
（12）错误。无籽西瓜的形成是利用人工诱导多倍体育种的原理，普通西瓜是二倍体，无籽西瓜是三倍体；无子番茄形成是利用是利用生长素促进果实发育的原理，细胞中染色体组数没有发生改变，普通番茄是二倍体，无子番茄还是二倍体。
（13）错误。在神经—体液—免疫调节网络下，内环境的各项理化性质不是保持不变，而是保持稳定。
（14）正确。
（15）正确。
（16）正确。
（17）错误。毛细淋巴管壁细胞的直接内环境是血浆和淋巴，血浆属于血液，血液中还包含了血细胞。
（18）错误。神经元静息时，膜内外的电位为外正内负，膜内外的电位差不为零。
（19）正确。
（20）错误。脑干有维持生命必要的中枢，如呼吸中枢。
（21）错误。在甲状腺激素的分级调节中，垂体分泌激素的多少除受下丘脑分泌的激素的影响外，还受甲状腺分泌的甲状腺激素的影响，存在负反馈调节作用。
（22）错误。人体内分泌腺分泌的激素应通过体液运输到全身，但只作用于相应的靶细胞、靶器官。
（23）正确。
（24）错误。突触小泡释放神经递质的方式为胞吐，其原理是细胞膜的流动性。
（25）错误。当人体细胞外液渗透压升高时，通过调节，产生口渴的感觉应在大脑皮层渴觉中枢。
（26）正确。
（27）正确。
（28）错误。B（T）细胞、效应（T）细胞、记忆细胞等都能特异性识别抗原，但效应B细胞，也就是浆细胞不能识别抗原，因为浆细胞本身不与抗原特异性结合，其分泌的抗体可与抗原特异性结合，具有识别作用。
（29）错误。当人体再次接触某种抗原时，记忆细胞能快速增殖分化成浆细胞，快速产生大量的抗体，而记忆细胞本身不产生抗体。
（30）错误。免疫缺陷病是由于免疫功能过弱引起的，而自身免疫病是由于免疫功能过强引起。免疫功能过强、过弱，都属于免疫功能失调。
（31）错误。人体内反射一般都需要传入神经元、中间神经元、传出神经元三种类型的神经细胞参与，但也有例外，如膝跳反射只有传入神经元和传出神经元两种类型的神经细胞参与。
（32）错误。动物一般采用标志重捕法进行种群密度的调查，但对一些活动范围小、活动能力弱的动物，通常采用的是样方法，例如蚯蚓。
（33）错误。标志重捕法调查种群密度时，部分标志物脱落，实验所得到数值与实际数值相比应偏大。
（34）正确。
（35）错误。种群“S”型增长过程中增长速率随时间变化应先增大，后减小，当种群数量达到环境容纳量的一半时增长速率最大。
（36）错误。农田生态系统中植物在垂直结构上也有分层现象，只不过不如森林生态系统中这么明显。
（37）正确。
（38）正确。
（39）错误。如果是在干旱的荒漠地区，弃耕农田的演替就很难形成树林，或许只发展到草本植物阶段或稀疏的灌木阶段。
（40）正确。
（41）错误。将猪粪直接施入农田，可以为农作物的生长提供物质二氧化碳、水、无机盐等，但不能提供能量，农作物的生长离不开光合作用，所需能量来自光能。
（42）正确。
（43）正确。
（44）正确。
（45）错误。流经某一生态系统的总能量是指该生态系统中生产者所固定的全部能量。
（46）正确。
（47）正确。
（48）错误。保护生物多样性只是反对盲目地、掠夺式地开发利用，而不意味着禁止开发和利用。
（49）正确。
（50）错误。湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用属于生物多样性的生态功能，应属于间接价值。
高中生物（必修3）易错点判断改错50例
高中生物复习，尤其是后期复习，学生处于高原期，重复做题，效果不佳。此时学校和教师都比较注重学生回归课本，回归考点，回归基础，以引领学生自主复习，自我整理，查漏补缺。但笔者发现较多学生复习目的性不强，看书从头到尾，没有选择，没有重点，走马观花，导致回归课本流于形式，费时低效。笔者通过易错点判断改错专题训练，能有效克服以上弊端，提高复习效率。现以高中生物（必修3）为例，供复习参考。
1 判断改错
（1）激素都是由专门的内分泌器官分泌，并作用于特定的靶器官或靶细胞。（ ）
（2）血红蛋白不属于内环境成分，存在于红细胞内部，血浆蛋白属于内环境成分。（ ）
（3）激素调节是体液调节的主要部分。CO2刺激呼吸中枢使呼吸加快属于神经-体液调节。（ ）
（4）神经纤维上兴奋传导时，电流的流动方向应该分膜内和膜外，在膜外电流方向与兴奋传导方向相同，在膜内电流方向与兴奋传导方向相反。（ ）
（5）胰岛细胞分泌活动不受垂体控制，而由下丘脑通过有关神经控制，也可受血糖浓度直接调节。（ ）
（6） 每一个浆细胞（效应B淋巴细胞）只能产生一种特异性抗体，所以人体内的B淋巴细胞表面的抗原受体是有许多种，而血清中的抗体是多种抗体的混合物。（ ）
（7）在重力作用下，植物体内生长素从形态学上端向形态学下端运输。（ ）
（8）生长素的产生受单侧光照射的影响。（ ）
（9）植物生长的向光性、根的向地性、茎的背地性生长都能体现生长素作用的两重性。（ ）
（10）植物的顶端优势是因为顶芽的生长占优势时，侧芽生长素的合成受到抑制。（ ）
（11）生长素能促进植物果实的发育，乙烯能促进植物果实的成熟。（ ）
（12）无籽西瓜和无子番茄形成的原理是一样的。（ ）
（13）在神经—体液—免疫调节网络下，内环境的各项理化性质能保持不变。（ ）
（14）在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节。（ ）
（15）免疫系统既是机体的防御系统，也是维持稳态的调节系统。（ ）
（16）剧烈运动时，血浆中乳酸含量大增而PH基本不变。（ ）
（17）毛细淋巴管壁细胞的直接内环境是血液和淋巴。（ ）
（18）神经元静息时，膜内外的电位差为零。（ ）
（19）正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的。（ ）
（20）人的大脑皮层上有维持生命必要的中枢，如呼吸中枢。（ ）
（21）在甲状腺激素的分级调节中，垂体分泌激素的多少只受下丘脑分泌的激素的影响。（ ）
（22）人体内分泌腺分泌的激素只运输给相应的靶细胞、靶器官。（ ）
（23）和神经递质一样，人体激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了。（ ）
（24）突触小泡释放神经递质的原理是细胞膜的选择透过性。（ ）
（25）当人体细胞外液渗透压升高时，通过调节，下丘脑会产生口渴的感觉。（ ）
（26）寒冷时，人体的散热量约等于产热量，只是两者均增大了，人的体温相对稳定，酶的活性基本不变。但人的离体细胞中酶的活性会随外界温度变化而变化。（ ）
（27）内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。（ ）
（28）B（T）细胞、效应B（T）细胞、记忆细胞等都能特异性识别抗原。（ ）
（29）当人体再次接触某种抗原时，记忆细胞能快速、大量产生抗体，增强免疫效应。（ ）
（30）自身免疫病、免疫缺陷病都是由于免疫功能过弱引起的。（ ）
（31）人体内任何一个反射都需要传入神经元、中间神经元、传出神经元三种类型的神经细胞参与。（ ）
（32）动物一般采用标志重捕法进行种群密度的调查，例如蚯蚓。（ ）
（33）标志重捕法调查种群密度时，部分标志物脱落，实验所得到数值与实际数值相比偏小。（ ）
（34）利用样方法调查植物的种群密度时，最重要的是做到随机取样。（ ）
（35）种群“S”型增长过程中增长速率随时间变化不断增长。（ ）
（36）农田生态系统中植物在垂直结构上没有分层现象。（ ）
（37）在弃耕的农田上，随着群落的演替，生物在不断向前进化。（ ）
（38）人类活动对群落演替的方向和速度都有影响。（ ）
（39）如果时间允许，弃耕农田总能形成树林。（ ）
（40）在群落演替过程中，最先出现的动物是植食性动物。（ ）
（41）将猪粪直接施入农田，可以为农作物的生长提供物质和能量。（ ）
（42）生产者有绿色植物和硝化细菌等，为自养生物。植物并不都是生产者，如莬丝子。动物有些属于分解者，如蚯蚓。细菌既有生产者、消费者也有分解者。真菌都属于分解者。腐生生物都是分解者。病毒属于消费者。（ ）
（43）生态系统的结构包括生态系统的成分、食物链（网）。（ ）
（44）次级消费者通过粪便流向分解者的能量属于初级消费者同化能量的一部分。（ ）
（45）流经某一生态系统的总能量是指照射到该生态系统中的全部能量。（ ）
（46）增加生态系统内各营养级生物的种类，能增加生态系统的抵抗力稳定性。（ ）
（47）抵抗力稳定性高的生态系统，恢复力稳定性可能比较低。（ ）
（48）禁止开发和利用自然资源是保护生物多样性的基本原则。（ ）
（49）建立自然保护区和风景名胜区是对生物多样性的最有效保护。（ ）
（50）湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用属于生物多样性的直接使用价值。（ ）
2 答案及纠错分析
（1）错误。激素分植物激素和动物激素，动物激素是由专门的内分泌器官分泌，并作用于特定的靶器官或靶细胞；而植物激素没有专门的内分泌器官，如生长素由幼嫩的芽、叶和发育中的种子产生，只能说植物激素是由植物一定的部位产生，而不能说是由专门的内分泌器官分泌。
（2）正确。
（3）错误。CO2刺激呼吸中枢使呼吸加快属于体液调节。
（4）错误。神经纤维上兴奋传导时，膜外电流方向与兴奋传导方向相反，在膜内电流方向与兴奋传导方向相同。
（5）正确。
（6）正确。
（7）错误。植物体内生长素从形态学上端向形态学下端运输，这与重力作用无关。
（8）错误。单侧光照射影响生长素的分布，但生长素的产生与单侧光照无关。
（9）错误。植物生长的向光性、茎的背地性生长都不能体现生长素作用的两重性。
（10）错误。植物顶端优势是侧芽的生长受抑制，而不是侧芽生长素的合成受抑制。
（11）正确。
（12）错误。无籽西瓜的形成是利用人工诱导多倍体育种的原理，普通西瓜是二倍体，无籽西瓜是三倍体；无子番茄形成是利用是利用生长素促进果实发育的原理，细胞中染色体组数没有发生改变，普通番茄是二倍体，无子番茄还是二倍体。
（13）错误。在神经—体液—免疫调节网络下，内环境的各项理化性质不是保持不变，而是保持稳定。
（14）正确。
（15）正确。
（16）正确。
（17）错误。毛细淋巴管壁细胞的直接内环境是血浆和淋巴，血浆属于血液，血液中还包含了血细胞。
（18）错误。神经元静息时，膜内外的电位为外正内负，膜内外的电位差不为零。
（19）正确。
（20）错误。脑干有维持生命必要的中枢，如呼吸中枢。
（21）错误。在甲状腺激素的分级调节中，垂体分泌激素的多少除受下丘脑分泌的激素的影响外，还受甲状腺分泌的甲状腺激素的影响，存在负反馈调节作用。
（22）错误。人体内分泌腺分泌的激素应通过体液运输到全身，但只作用于相应的靶细胞、靶器官。
（23）正确。
（24）错误。突触小泡释放神经递质的方式为胞吐，其原理是细胞膜的流动性。
（25）错误。当人体细胞外液渗透压升高时，通过调节，产生口渴的感觉应在大脑皮层渴觉中枢。
（26）正确。
（27）正确。
（28）错误。B（T）细胞、效应（T）细胞、记忆细胞等都能特异性识别抗原，但效应B细胞，也就是浆细胞不能识别抗原，因为浆细胞本身不与抗原特异性结合，其分泌的抗体可与抗原特异性结合，具有识别作用。
（29）错误。当人体再次接触某种抗原时，记忆细胞能快速增殖分化成浆细胞，快速产生大量的抗体，而记忆细胞本身不产生抗体。
（30）错误。免疫缺陷病是由于免疫功能过弱引起的，而自身免疫病是由于免疫功能过强引起。免疫功能过强、过弱，都属于免疫功能失调。
（31）错误。人体内反射一般都需要传入神经元、中间神经元、传出神经元三种类型的神经细胞参与，但也有例外，如膝跳反射只有传入神经元和传出神经元两种类型的神经细胞参与。
（32）错误。动物一般采用标志重捕法进行种群密度的调查，但对一些活动范围小、活动能力弱的动物，通常采用的是样方法，例如蚯蚓。
（33）错误。标志重捕法调查种群密度时，部分标志物脱落，实验所得到数值与实际数值相比应偏大。
（34）正确。
（35）错误。种群“S”型增长过程中增长速率随时间变化应先增大，后减小，当种群数量达到环境容纳量的一半时增长速率最大。
（36）错误。农田生态系统中植物在垂直结构上也有分层现象，只不过不如森林生态系统中这么明显。
（37）正确。
（38）正确。
（39）错误。如果是在干旱的荒漠地区，弃耕农田的演替就很难形成树林，或许只发展到草本植物阶段或稀疏的灌木阶段。
（40）正确。
（41）错误。将猪粪直接施入农田，可以为农作物的生长提供物质二氧化碳、水、无机盐等，但不能提供能量，农作物的生长离不开光合作用，所需能量来自光能。
（42）正确。
（43）正确。
（44）正确。
（45）错误。流经某一生态系统的总能量是指该生态系统中生产者所固定的全部能量。
（46）正确。
（47）正确。
（48）错误。保护生物多样性只是反对盲目地、掠夺式地开发利用，而不意味着禁止开发和利用。
（49）正确。
（50）错误。湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用属于生物多样性的生态功能，应属于间接价值。